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  2. People | Bicocca ERP lab
  3. Microsoft Office gratuito per gli studenti del tuo ateneo

Software-download-unimib. L'università ha stipulato contratti Campus con importanti produttori per la fornitura di software di interesse didattico. Microsoft Office gratuito per gli studenti dell'Università della Bicocca: ecco il link per scaricare Word, Power Point ed Excel. Scopri di più. Word, Excel, PowerPoint e tutti i programmi Microsoft Office sono disponibili gratuitamente in download per gli studenti di questi atenei. Ecco la lista delle università a cui Università di Milano-Bicocca · Università di Napoli. udochka.info» Download frontespizio delle Università italiane Scarica liberamente il frontespizio della tua Università e inserisci i dati Milano Bicocca. The latest Tweets from Radio Bicocca (@radiobicocca). Web radio dell'Università degli studi di Milano-Bicocca! Ascolta la diretta cliccando qui.

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Il link agli orari aule è "interrotto" 20 TaskModel1: Fase di analisi dei punti di debolezza:Osservazione partecipante videoregistrata di tre utenti impegnati in diversi compiti diricerca di informazioni nel sito; sono considerati utenti esperti coloro che hanno un elevatadimestichezza con il sito e inesperti gli utenti che lo utilizzano raramente o per la primavolta in questo contesto. Si accorge che non è il corso gliusto.. LEGGE per capire cosa 12 Leccessiva vicinanza dei links alle guide dello studente dei diversi anniaccademici, induce lutente in errore portandolo a consultare la guida degli anni passati.

Ilpercorso potrebbe essere corretto se applicato alla guida dellanno corrente ma diventafuorviante, con un semplice errore di selezione, perché conduce ad un obiettivo noncorrispondente a quello desiderato. Anche il conteggio delle singole azioni rispetta questa proporzione. La mancanza di informazioni nella pagina del docente costringe ad ulteriori ricerche ed èancora la poca chiarezza dei links ai corsi che produce errori di selezione.

Critico è il passaggio a 3. Possiamo quindi considerare anche questo un obiettivo mancato: sarebbe stato sufficientetrovare i recapiti del docente nella sua pagina, per evitare allutente altri 3. Come primo obiettivo le viene chiesto di cercare informazioni su STP. Esprime il desiderio di conoscere gli esami che dovrà fare e gli sbocchi lavorativi, ma non riesce ad arrivare alle informazioni che cerca.

Come secondo obiettivo le viene chiesto di trovare gli esami.

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Come terzo obiettivo le viene chiesto di cercare la descrizione degli esami del primo anno. Quando si accorge che gli esami sono presenti due volte nellelenco, si trova disorientata. A questo punto lutente si accontenta delle informazioni trovate, terminando la ricerca.

Nei links posti a destra si trova la guida dello studente, principale fonte di informazione per quanto riguarda gli esami; la scarsa evidenza di questi determina un aumento del tempo impiegato per la ricerca. Il 27 Il carico di lavoro mentale è definito in questa scala, come il costo che unoperatore umano deve pagare per raggiungere uno specifico livello di prestazione.

Il test sicompone di 6 aree di indagine valutabili su 20 punti. In generale dallanalisi si evince che il soggetto, durante e al termine del compito, si èrilevato stressato, scoraggiato, irritato ed insicuro.

Scopo dellintervista era lidentificazione di eventuali aree critiche del Sito di Facoltà, dalpunto di vista di un utente che lo utilizza quotidianamente nello svolgimento delle suemansioni lavorative.

Volevamo inoltre verificare se i problemi da loro incontrati riscontratiavessero una qualche corrispondenza con le nostre osservazioni precedenti. Durante il colloquio abbiamo avuto la possibilità di indagare argomenti che non avevamoprevisto, ma che si sono rivelati estremamente utili ed informativi per i nostri scopi;abbiamo anche avuto modo di osservare il procedimento pratico attraverso cui laddettopubblica le eventuali variazioni di orari o aule, visualizzando linterfaccia che utilizza.

Ilmetodo di raccolta di dati utilizzato è stato la videoregistrazione. AA si è rivelata concorde sullefficacia di una guida telematica, in quanto questa potevavenire aggiornata direttamente dai docenti per quanto riguarda i vari programmi di esame,senza dunque il bisogno di far passare il materiale dalla segreteria didattica, con unconseguente risparmio di tempo, ma ci ha comunicato che non era stata più adottata acausa dellassenza di riscontri positivi da parte degli studenti.

Anche in questo caso abbiamo notato la mancanza di un efficiente mezzo di comunicazione,attraverso il quale gli studenti possano comunicare il loro parere circa il funzionamento omeno delle varie aree del sito, senza dover recarsi direttamente nei relativi uffici. Questionario vedi appendice per il testo completo Il questionario, composto da domande chiuse a scelta multipla e domande aperte, è statosomministrato a 45 studenti iscritti alla facoltà di Psicologia.

Ipotesi: la frequenza di utilizzo del sito influenza la difficoltà percepita nellutilizzo. Confrontiamo la difficoltà di utilizzo nelle persone che usano il sito almeno una volta algiorno e quelle che non lo usano tutti i giorni ma almeno una volta alla settimana. Voto medio per ogni area su una scala da 1 a 5. Aree Facilità di Completezz Facilità di Modalità di Media totale utilizzo a reperimento esposizione informazion delle delle i informazioni informazioni Avvisi 3,48 3,32 3,07 3,25 3,28 Offerta 3,39 3 3,2 3,14 3,18 formativa Persone 3,57 3,3 3,27 3,52 3,42 Didattica 3,3 3,3 3,19 3,23 3,26 Strutture 3,45 3,07 3,25 3,21 3,25 Risorse 3,2 2,93 3,07 3,11 3,08 Media 3,4 3,15 3,18 3,24 3,24 totale 32 Resoconto delle domande aperte:Gli studenti evidenziano la dispersività e la disorganizzazione del sito web, ponendoparticolare enfasi sulla lunghezza del percorso di ricerca di utili informazioni.

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Nella sezione dedicata ai docenti, il principale aspetto problematico riguarda la divisionegerarchica dei docenti, che, qualora non si conosca la precisa collocazione del professore,obbliga lo studente a scorrere tutte le pagine con conseguente perdita di tempo.

Infine, per quanto riguarda la sezione dedicata ai corsi, il punto critico rimanda allapresenza di links vecchi o scaduti.

In questo caso la procedura informatica dovrebbeessere completata con una guida contente le istruzioni per lutilizzo da parte di menoesperti. Procedura di preparazione del card sorting:Dopo aver fornito ad ogni partecipante un mazzo di cartoncini da noi preparati, su ciascunodei quali viene riportato un avviso diverso, abbiamo richiesto ai soggetti sperimentali diraggruppare i cartoncini in gruppi logici, in un modo che appaia loro sensato e intuitivo,cercando di descrivere a voce alta il criterio da loro seguito per organizzare il contenuto delweb site.

Dopo aver replicato la medesima procedura con differenti soggetti, abbiamoricercato una qualche caratteristica comune che ci aiuti a delineare un intervento permigliorare la sezione in questione. Per quanto riguarda lordine degli avvisi, è emerso che questi risulterebbero più chiari seordinati in base alla data di riferimento.

Risulta inoltre confondente la presenza di avvisiscaduti, cioè che hanno perso di validità, difatti un numero elevato di cartoncini presentaticontenevano informazioni obsolete, riguardanti modifiche attinenti a lezioni di giornipassati, quindi di dubbia utilità corrente.

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Dai risultati generali della nostra analisi emerge la necessità di una riorganizzazione del sitoseguendo i più recenti canoni di usabilità e di un aggiornamento più frequente e precisodelle informazioni contenute. La riorganizzazione del sito dovrebbe prevedere una prima fase di test, al termine del qualesi possa redigere un report di messa a punto finale versione beta del sito.

Nel complesso i suggerimenti riguardano la necessità di interagire con un sistema piùamichevole e accattivante, che migliorando laffordance permetta di trovare le informazioninecessarie riducendo al minimo le perdite di tempo.

RelatoriAlice Laraspata alicelaraspata libero. Obiettivo del progetto è individuare eventuali elementi di difficoltà legati al sito di facoltà eproporre suggerimenti per migliorarlo. Ciao ragazzi, qualcuno ha preso in prestito il libro "le vie della crescita"?

Meno recenti. Chiara Provasi 20 h. Francesca Mosca è in cerca di consigli. Andrea Torti ha condiviso un evento. Welcome Party Bicocca. Francesca Schiano 10 ottobre alle ore Valentina Ferrari 10 ottobre alle ore Dario Capurso 8 ottobre alle ore Federica Bellucci 9 ottobre alle ore Chiarina Plm 5 ottobre alle ore Ciao a tutti!

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